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孩子说话不清楚科学解答,看完别一头雾水_育儿频道_东

发布日期:2020-09-04 05:46   来源:未知   阅读:

构音障碍分三个类型,发生率较高的为功能性构音障碍和器质性构音障碍这两类,行业内对两者的康复难度观念普遍一致,认为功能性构音障碍比器质性构音障碍要容易些,从康复结果和康复时间来算,前者解决起来更高效,家长满意度也最高。两者的矫正康复费效比相差17%左右。

韵母的错误:主要表现为前后鼻音不分(如en和eng、in和ing不分)、鼻韵母和非鼻韵母不分(如ai和an、ei和en不分)等。

扭曲错误:(发出的音似是而非,完全与音节脱轨,无法听懂),

按发音部位依次为舌尖后音(zh、ch、sh)、舌尖中音(d、t、n、l)、舌尖前音(z、c、s)、舌根音(g、k、h)、舌面音(j、q、x),唇齿音(f)及双唇音(b、p、m)较少出现错误。

辅音错误方式表现为音素的替代、脱落或扭曲。且以替代性错误出现率较高;省略性错误多出现在发舌尖中音,而歪曲性错误多出现在发舌尖前音和舌尖后音时,感兴趣的家长可以自行对比一下。

“孩子说话不清楚怎么回事”,“孩子吐字不清,发音不准怎么办”,您复制这段话在浏览器上随便一搜,大概有8000万条相关内容。

他们的辅音错误比较有代表性,无论是学龄前期还是学龄期,功能性构音障碍孩子发舌尖前音、舌尖后音时的辅音错误率最高,发唇音时的辅音错误率最低。

替代错误:(如将k、h都发成g音,“哥哥gege”说成“的的dede”,“口渴kouke”说成“苟葛gouge”,将翘舌音zh、ch、sh发成z、c、s等)、

根据我们这些年的数据统计,前来咨询“说话不清楚,发音不准”这类孩子中,构音障碍的比例大约占据75%-80%。

构音器官先天性和后天性的结构异常,神经、肌肉功能异常都会导致发音障碍,最懒惰的解释就是构音系统出了问题。但要详细解释,那可能是另外一篇文章了。零散解释;口部的知觉异常敏感或者不敏感;下颌、舌、唇、软腭等构音器官的运动灵活性不足,稳定性较差,做精细运动的能力欠缺或缺失,各个构音器官彼此之间的运动不协调或协调性差,都会让孩子出现各种发音错误。

但大多数构音障碍分析原因时,一是从构音器官本身开始,进行功能和结构方面的评估。二是从构音的“语音”表现入手,分析语音系统的功能是否正常。

以我们语音的最小单位音节来表示;多表现为辅音出现错误,韵母出现的错误较少。

比如,/L/音的错误表现为将其发音为/n/、/ie/、/iao/等不同的现象,

这就提醒我们在评估儿童构音异常时,对语音数据分析要从语音表征联系到发音部位的异常,同时还要考虑孩子的年龄发育不足等原因。

那么问题来了,很多正常孩子在语言发育前期,因为能力不足也会有相同表现,其发音错误类型近似。这就使得很多父母在早期的语言障碍预防中,判断错误,以为孩子会随着年龄的增长,语言发音表现会自我纠正,趋于正常方向发展。

脱落错误:(如将“了le”发成“额e”音,“李li”发成“矣i”音)

无论构音障碍的原因是什么,都要遵循早观察、早发现、早矫正的原则,不可想当然地认为孩子会随着年龄增长而有所改善,以免影响未来的生活、学习和心理健康。父母不妨学习一些简单实用的语音训练技巧,利用家庭便利条件和充裕时间,提高孩子的语音清晰度,恢复功能性构音障碍给孩子带来的心理损害,提高学习和社会交往的能力,为健康成长、成功、成才奠定基础。

以常见的儿童功能性构音障碍为例,他们通常多表现为固定的语音错误,影响言语交流,9802b小霸王高手论坛,从而影响儿童心理交流。

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